聚焦全国两会丨思维碰撞！海宁实验小学骨干教师送教云和县|天天播报
(资料图片仅供参考)
为全面落实浙江省跨地区教共体民生工程，积极响应海宁市教育局和云和县教育局的文件精神，促进教育均衡发展，引领教师专业成长，近日，海宁市实验小学校长徐晓良带领学校骨干教师赴丽水市云和县实验小学开展线下送教活动。
送教活动为云和县实验小学送去了数学、美术、体育、科学、语文等专场课堂。
徐晓良执教了数学四年级下册《鸡兔同笼》一课，他以 “小棒搭图形”为学习材料，在引导学生采用列举法解决问题后，组织学生围绕核心问题“为什么小棒根数每次少1”进行思考。讨论交流中，学生发现三角形每次多1个，正方形每次少1个，小棒的总根数就会少1根。学生聚焦有序列举中的“规律”，根据规律分析和调整，从有序列举到跳跃列举，激发学生根据规律灵活列举意识，为下一课时“假设法”的学习积累活动经验。
美术课堂上，陈建飞给四年级的学生带来了一节美术欣赏课《良渚古玉》。通过让学生近距离听一听，摸一摸等多种方式观察实物标本，让学生对5000多年前的文明有了初步的了解。在对玉器的审美品鉴和古代社会的礼制、民俗的认识过程中，学生进一步理解了“君子比德以玉”的独特人文精神。
科学老师朱阶明执教的第一节课是《岩石与土壤的故事》。朱阶明以嫦娥五号带回的1731克月球土壤样品导入，进而聚焦“人们为什么要研究岩石与土壤”这一问题，运用“仿场馆式学习”，让孩子们在“岩石与土壤的故事”主题馆里，经历“参观、阅读资料、讨论、专家报告”等活动。第二节课是《产生气体的变化》，朱阶明从“设计制作简易灭火器”导入，引导学生通过实验的方法寻找能够产生灭火气体的物质。两节课中，同学们积极参与，思维活跃。
课堂结束，各学科老师开展了研讨交流活动。每一位上课老师针对上课内容作教材解读，围绕新课标落实及核心素养培养进行了充分的交流。听课老师们也纷纷发表了自己的看法：一方面是课堂要始终以学生为中心，充分把握学生的学习起点，关注学生的学习体验；另一方面要充分发挥教师在课堂中的作用，有技巧、有方法地引导学生进一步提高思维的深度，促进学生核心素养的发展。老师们各抒己见，在思维碰撞中迸发出新的火花。在场的教师获益匪浅、收获满满。
